PLANOS DE AULAS - PROJETO VOLTA ÁS AULAS
Segunda-feira,
24 de fevereiro de 2014.
1º
Momento: Receber os alunos. Sentá-los em circulo no tapete. Distribuir
os crachás, fazendo à chamada para reconhecimento.
Questionar o local onde
moram (perto ou longe da escoa,com quem vivem,numero de irmãos, quem traz quem
busca se já frequentaram escolinha...). Introduzir a canção “BOM DIA COMO VAI
VOCÊ?”, cumprimentando os colegas.
MÚSICA:
BOM DIA COMO VAI VOCÊ?
FORMAÇÃO: em duplas,
brincando com as mãos, batendo umas nas outras e na hora do abraço os alunos
dão um no colega e troca de dupla.
“Bom dia como vai você,
Meu amigo como é bom te ver.
Palma, palma, mão com a mão,
Agora um abraço de coração”.
2º
Momento: Estabelecer horários: conversar com os alunos sobre a
rotina da escola e sala de aula - hora
do lanche juntamente com as merendeiras; hora das atividades dirigidas, hora das
brincadeiras, recreio e dos jogos.
ROTINA DIÁRIA: colar no
caderno dos alunos.
|
ROTINA DIÁRIA
Entrada: 8h até as
08h30min.
Café: 8h as 08h15min.
Higiene: 08h15min (higiene
bucal);
Atividades dirigidas: a partir das 9h;
·
Hora do conto;
·
Artes plásticas;
·
Expressões gráficas;
Jogos ou biblioteca;
Recreio: 10h30min
Higiene; 11h;
Almoço: 11h20min;
Higiene;
Saída: 12h
|
3º
Momento: COMO FORAM SUAS FÉRIAS?
Os alunos irão desenhar algo
que eles gostaram muito de fazer nas férias.
DANÇANDO
PARA CONHECER
Desenvolvimento:
Coloque uma música de
fundo e peça para que os alunos andem aleatoriamente. Em seguida peça para que
formem duplas e após pedir para que se abracem. Devem voltar a caminhar só que
agora em duplas. Como próximo comando pedir para que as duplas se abracem formando
grupos de quatro integrantes e assim sucessivamente até formar um grande abraço
com toda a turma.
CAUDA DO DRAGÃO
Desenvolvimento:
Todos os participantes ficam em pé, em uma fila indiana com as mãos na cintura um do outro, formando um dragão. O primeiro integrante da fila, representando a cabeça do dragão, terá como objetivo pegar o último da fila, que representará a cauda. Ao sinal do educador, o "dragão" passará a se movimentar, correndo moderadamente, sob o comando da cabeça que tentará pegar a cauda. Esta, por sua vez, fará movimentos no sentido de evitar que isso aconteça. A brincadeira continuará enquanto durar o interesse das crianças.
O CARTEIRO
Desenvolvimento:
Os participantes ficam sentados em círculo. O educador inicia falando: "O carteiro mandou uma carta... (suspense) só pra quem está usando camiseta branca!". Todos que estiverem de camiseta branca trocam de lugar, mas não podem ir para o lugar ao lado. Quem não consegue trocar rapidamente de lugar, fica fora da brincadeira. A brincadeira prossegue com comandos variados: só pra quem estiver de cabelo solto, de cabelo preso, de anel, de relógio, de rosa, de azul... A brincadeira prossegue com a mudança do carteiro.
Os participantes ficam sentados em círculo. O educador inicia falando: "O carteiro mandou uma carta... (suspense) só pra quem está usando camiseta branca!". Todos que estiverem de camiseta branca trocam de lugar, mas não podem ir para o lugar ao lado. Quem não consegue trocar rapidamente de lugar, fica fora da brincadeira. A brincadeira prossegue com comandos variados: só pra quem estiver de cabelo solto, de cabelo preso, de anel, de relógio, de rosa, de azul... A brincadeira prossegue com a mudança do carteiro.
Ø
ENTREGA DE LEMBRANCINHAS DE BOAS
VINDAS AOS ALUNOS.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Terça-feira,
25 de fevereiro de 2014.
Rotina
diária.
Rodinha: chamadinha
no cartaz de pregas e música de entrada.
Distribuir para cada aluno
uma cartela com seu nome. Os alunos terão que observar as letras de seu nome.
Essa chamada ficará na sala
de aula. Todos os dias o professor irá fazer a chamada e o aluno terá que ir
até a mesa do professor, procurar seu nome e colocar no mural da chamadinha.
1º
Momento:
Para nosso bem estar,
construiremos junto um cartaz com regras de boa convivência. A Professora
levará um cartaz e nesse será anexado as regras apresentada para o grupo.
Distribuir para cada
aluno uma cartela com uma regra ilustrada, onde após a visualização o aluno
terá que interpretar a ilustração para o grande grupo.
Serão questionados
sobre o que devemos fazer para ter um ambiente agradável, levantando hipóteses
sobre o que não devemos fazer para não tornar desagradável nosso ambiente de
convivência diária.
Após a confecção do
cartaz este ficará na sala exposto e aquelas serão as regras para realização e
andamento de um bom trabalho de forma harmoniosa.
2º Momento:
JOGOS
PEDAGÓGICOS E RECREATIVOS: Jogo da memória numérico; jogo das
histórias em sequências; Pula Macaco; Cai não Cai.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Quarta-feira,
26 de fevereiro de 2014.
5º
turno – professora Márcia.
Quinta-feira,
27 de fevereiro de 2014.
Rotina
diária.
Rodinha:
chamadinha
e música de entrada.
Atividade
1: OBSERVANDO A ESCOLA.
Levar os alunos para darem
uma volta pela escola, onde eles terão que observar os ambientes e pessoas que
trabalham nele. Questionar os alunos sobre os mesmos e explicar sobre a
importância da escola.
Atividade
2: colorir, recortar e colar no caderno.
BIBLIOTECA:
Levar
os livros de historinhas onde os alunos irão visualizar e após escolher um para
leitura em grande grupo.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Sexta-feira,
28 de fevereiro de 2014.
Rotina
diária.
Rodinha:
chamadinha
e música de entrada.
Atividade
1: minha casa meu lar.
Conversar com os alunos
sobre a casa onde moramos, seus ambientes, tipos de moradias. Após distribuir
aos alunos folhas com atividades.
BRINCADEIRAS:
Dança
da cadeira.
Dança das cadeiras com o
crachá em cima da cadeira, quando parar a música a criança deverá procurar o
seu nome para sentar ao encontrar colocar no cartaz da chamada.
Dança
do jornal:
Ao som de uma música, os
alunos terão que dançar em cima do jornal, sendo que um ficará sem. Quando a
musica para eles terão que trocar de lugar. Sempre ficará um aluno sem jornal.
Depois dá para dificultar a brincadeira deixando mais alunos sem jornais. Depois
de um tempo os alunos que ficam sem jornal saem da brincadeira até que resta
apenas um vencedor.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Quinta-feira,
06 de março de 2014.
Rotina
diária.
Rodinha:
chamadinha
e música de entrada.
Atividade
1: hora do conto
Materiais:
fantoches.
O
SAPO BOCARRÃO
- Eu sou o sapo BOCARRÃO e
como moscas! – disse o sapo Bocarrão espichando a língua comprida e grudenta.
E lá se foi o sapo dando
seus pulinhos. De repente ele deu de cara com um passarinho azul
- Eu sou o sapo BOCARRÃO e
como moscas! Disse o sapo Bocarrão.
- E você, passarinho, come o
quê?
- Como minhocas torcidas,
como lesmas... – respondeu ele, fechando o bico pontudo num estalo.
Em seguida o sapo Bocarrão
encontrou um rato castanho peludo.
- Eu sou o sapo BOCARRÃO e
como moscas! Disse o sapo Bocarrão.
– E você, amigo rato, come o
quê?
- Como sementes crocantes,
frutinhas com muito suco! – disse o rato, balançando os bigodes.
O sapo Bocarrão ainda estava
pegando moscas quando apareceu um enorme crocodilo
verde.
- Eu sou o sapo BOCARRÃO e
como moscas! – disse o sapo Bocarrão. – E você, crocodilo, come o quê?
- Como sapos gostosos de
boca bem grande – respondeu o crocodilo, mostrando os dentes brancos pontudos.
O sapo Bocarrão parou de
pegar moscas e arregalou os olhos. Depois fez um biquinho e encolheu a boca o
mais que pôde.
-Ahhhh! Uma coisa tão
difícil de encontrar, não é mesmo? – disse ele, e pulou no lago f
Ø QUESTIONAR
OS ALUNOS REFERENTE A HISTÓRIA.
Atividade
2: músicas e ritmos.
MATERIAIS:
rádio
e cd.
·
Sapo não lava o pé;
·
Sapo cururu;
·
O sapo;
·
Melo do sapo;
·
Croki croki.
Atividade
3:
O SAPO PULA PULA.
Colorir, recortar, colar uma tampinha de garrafa em cada
patinha e ao centro do sapo amarrar ou colar um cordão para movimentar o sapo.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Sexta-feira, 07 de março de 2014.
Rotina diária.
Rodinha: chamadinha e música de entrada.
ATIVIDADE 1: AMIGO SECRETO.
Cada aluno irá retirar da caixinha um nome, cujo esse será seu amigo secreto.
Cada aluno terá que fazer um desenho bem bonito para seu amigo e entregar na hora da revelação junto com um bombom.
PLANOS DE AULAS - PROJETO VOLTA ÁS AULAS
Segunda-feira,
24 de fevereiro de 2014.
1º
Momento: Receber os alunos. Sentá-los em circulo no tapete. Distribuir
os crachás, fazendo à chamada para reconhecimento.
Questionar o local onde
moram (perto ou longe da escoa,com quem vivem,numero de irmãos, quem traz quem
busca se já frequentaram escolinha...). Introduzir a canção “BOM DIA COMO VAI
VOCÊ?”, cumprimentando os colegas.
MÚSICA:
BOM DIA COMO VAI VOCÊ?
FORMAÇÃO: em duplas,
brincando com as mãos, batendo umas nas outras e na hora do abraço os alunos
dão um no colega e troca de dupla.
“Bom dia como vai você,
Meu amigo como é bom te ver.
Palma, palma, mão com a mão,
Agora um abraço de coração”.
2º
Momento: Estabelecer horários: conversar com os alunos sobre a
rotina da escola e sala de aula - hora
do lanche juntamente com as merendeiras; hora das atividades dirigidas, hora das
brincadeiras, recreio e dos jogos.
ROTINA DIÁRIA: colar no
caderno dos alunos.
|
ROTINA DIÁRIA
Entrada: 8h até as
08h30min.
Café: 8h as 08h15min.
Higiene: 08h15min (higiene
bucal);
Atividades dirigidas: a partir das 9h;
·
Hora do conto;
·
Artes plásticas;
·
Expressões gráficas;
Jogos ou biblioteca;
Recreio: 10h30min
Higiene; 11h;
Almoço: 11h20min;
Higiene;
Saída: 12h
|
3º
Momento: COMO FORAM SUAS FÉRIAS?
Os alunos irão desenhar algo
que eles gostaram muito de fazer nas férias.
DANÇANDO
PARA CONHECER
Desenvolvimento:
Coloque uma música de
fundo e peça para que os alunos andem aleatoriamente. Em seguida peça para que
formem duplas e após pedir para que se abracem. Devem voltar a caminhar só que
agora em duplas. Como próximo comando pedir para que as duplas se abracem formando
grupos de quatro integrantes e assim sucessivamente até formar um grande abraço
com toda a turma.
CAUDA DO DRAGÃO
Desenvolvimento:
Todos os participantes ficam em pé, em uma fila indiana com as mãos na cintura um do outro, formando um dragão. O primeiro integrante da fila, representando a cabeça do dragão, terá como objetivo pegar o último da fila, que representará a cauda. Ao sinal do educador, o "dragão" passará a se movimentar, correndo moderadamente, sob o comando da cabeça que tentará pegar a cauda. Esta, por sua vez, fará movimentos no sentido de evitar que isso aconteça. A brincadeira continuará enquanto durar o interesse das crianças.
O CARTEIRO
Desenvolvimento:
Os participantes ficam sentados em círculo. O educador inicia falando: "O carteiro mandou uma carta... (suspense) só pra quem está usando camiseta branca!". Todos que estiverem de camiseta branca trocam de lugar, mas não podem ir para o lugar ao lado. Quem não consegue trocar rapidamente de lugar, fica fora da brincadeira. A brincadeira prossegue com comandos variados: só pra quem estiver de cabelo solto, de cabelo preso, de anel, de relógio, de rosa, de azul... A brincadeira prossegue com a mudança do carteiro.
Os participantes ficam sentados em círculo. O educador inicia falando: "O carteiro mandou uma carta... (suspense) só pra quem está usando camiseta branca!". Todos que estiverem de camiseta branca trocam de lugar, mas não podem ir para o lugar ao lado. Quem não consegue trocar rapidamente de lugar, fica fora da brincadeira. A brincadeira prossegue com comandos variados: só pra quem estiver de cabelo solto, de cabelo preso, de anel, de relógio, de rosa, de azul... A brincadeira prossegue com a mudança do carteiro.
Ø
ENTREGA DE LEMBRANCINHAS DE BOAS
VINDAS AOS ALUNOS.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Terça-feira,
25 de fevereiro de 2014.
Rotina
diária.
Rodinha: chamadinha
no cartaz de pregas e música de entrada.
Distribuir para cada aluno
uma cartela com seu nome. Os alunos terão que observar as letras de seu nome.
Essa chamada ficará na sala
de aula. Todos os dias o professor irá fazer a chamada e o aluno terá que ir
até a mesa do professor, procurar seu nome e colocar no mural da chamadinha.
1º
Momento:
Para nosso bem estar,
construiremos junto um cartaz com regras de boa convivência. A Professora
levará um cartaz e nesse será anexado as regras apresentada para o grupo.
Distribuir para cada
aluno uma cartela com uma regra ilustrada, onde após a visualização o aluno
terá que interpretar a ilustração para o grande grupo.
Serão questionados
sobre o que devemos fazer para ter um ambiente agradável, levantando hipóteses
sobre o que não devemos fazer para não tornar desagradável nosso ambiente de
convivência diária.
Após a confecção do
cartaz este ficará na sala exposto e aquelas serão as regras para realização e
andamento de um bom trabalho de forma harmoniosa.
2º Momento:
JOGOS
PEDAGÓGICOS E RECREATIVOS: Jogo da memória numérico; jogo das
histórias em sequências; Pula Macaco; Cai não Cai.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Quarta-feira,
26 de fevereiro de 2014.
5º
turno – professora Márcia.
Quinta-feira,
27 de fevereiro de 2014.
Rotina
diária.
Rodinha:
chamadinha
e música de entrada.
Atividade
1: OBSERVANDO A ESCOLA.
Levar os alunos para darem
uma volta pela escola, onde eles terão que observar os ambientes e pessoas que
trabalham nele. Questionar os alunos sobre os mesmos e explicar sobre a
importância da escola.
Atividade
2: colorir, recortar e colar no caderno.
BIBLIOTECA:
Levar
os livros de historinhas onde os alunos irão visualizar e após escolher um para
leitura em grande grupo.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Sexta-feira,
28 de fevereiro de 2014.
Rotina
diária.
Rodinha:
chamadinha
e música de entrada.
Atividade
1: minha casa meu lar.
Conversar com os alunos
sobre a casa onde moramos, seus ambientes, tipos de moradias. Após distribuir
aos alunos folhas com atividades.
BRINCADEIRAS:
Dança
da cadeira.
Dança das cadeiras com o
crachá em cima da cadeira, quando parar a música a criança deverá procurar o
seu nome para sentar ao encontrar colocar no cartaz da chamada.
Dança
do jornal:
Ao som de uma música, os
alunos terão que dançar em cima do jornal, sendo que um ficará sem. Quando a
musica para eles terão que trocar de lugar. Sempre ficará um aluno sem jornal.
Depois dá para dificultar a brincadeira deixando mais alunos sem jornais. Depois
de um tempo os alunos que ficam sem jornal saem da brincadeira até que resta
apenas um vencedor.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Quinta-feira,
06 de março de 2014.
Rotina
diária.
Rodinha:
chamadinha
e música de entrada.
Atividade
1: hora do conto
Materiais:
fantoches.
O
SAPO BOCARRÃO
- Eu sou o sapo BOCARRÃO e
como moscas! – disse o sapo Bocarrão espichando a língua comprida e grudenta.
E lá se foi o sapo dando
seus pulinhos. De repente ele deu de cara com um passarinho azul
- Eu sou o sapo BOCARRÃO e
como moscas! Disse o sapo Bocarrão.
- E você, passarinho, come o
quê?
- Como minhocas torcidas,
como lesmas... – respondeu ele, fechando o bico pontudo num estalo.
Em seguida o sapo Bocarrão
encontrou um rato castanho peludo.
- Eu sou o sapo BOCARRÃO e
como moscas! Disse o sapo Bocarrão.
– E você, amigo rato, come o
quê?
- Como sementes crocantes,
frutinhas com muito suco! – disse o rato, balançando os bigodes.
O sapo Bocarrão ainda estava
pegando moscas quando apareceu um enorme crocodilo
verde.
- Eu sou o sapo BOCARRÃO e
como moscas! – disse o sapo Bocarrão. – E você, crocodilo, come o quê?
- Como sapos gostosos de
boca bem grande – respondeu o crocodilo, mostrando os dentes brancos pontudos.
O sapo Bocarrão parou de
pegar moscas e arregalou os olhos. Depois fez um biquinho e encolheu a boca o
mais que pôde.
-Ahhhh! Uma coisa tão
difícil de encontrar, não é mesmo? – disse ele, e pulou no lago f
Ø QUESTIONAR
OS ALUNOS REFERENTE A HISTÓRIA.
Atividade
2: músicas e ritmos.
MATERIAIS:
rádio
e cd.
·
Sapo não lava o pé;
·
Sapo cururu;
·
O sapo;
·
Melo do sapo;
·
Croki croki.
Atividade
3:
O SAPO PULA PULA.
Colorir, recortar, colar uma tampinha de garrafa em cada
patinha e ao centro do sapo amarrar ou colar um cordão para movimentar o sapo.
RECREIO.
HIGIENE.
ALMOÇO
E SAÍDA.
Sexta-feira, 07 de março de 2014.
Rotina diária.
Rodinha: chamadinha e música de entrada.
ATIVIDADE 1: AMIGO SECRETO.
Cada aluno irá retirar da caixinha um nome, cujo esse será seu amigo secreto.
Cada aluno terá que fazer um desenho bem bonito para seu amigo e entregar na hora da revelação junto com um bombom.
Nenhum comentário:
Postar um comentário